檢索結果：共8筆資料 檢索策略： "Comprehensibility".ekeyword (精準) and ckeyword.raw="聽力理解"
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本研究的研究目的是探討中、英文影片字幕對於英語學習高低成就之高中職學生英語聽力理解與單字學習的成效。受測對象為82位高中職學生，分為兩個等級，一為高職類科班級，英語學習成就相對低之班級，英語程度為初…
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本研究主旨在收集一百名大學生的英語聽力觀點研究，這些學生藉由使用 Netflix、Disney+或 YouTube 等串連平台具有英語字幕作為學習工具來提升他們 的英語聽力能力。本研究共有三個研究問…
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本研究旨在探討聽力焦慮對國中英語學習者的聽力理解及字彙表現之影響。研究受測對象為二百四十八位國中八年級學生。所有受測者在先後進行全民英檢初級聽力測驗及英語字彙聽力測驗之後，再填寫一份外語聽力焦慮問卷…
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本研究主要是探討工作記憶與字幕影片對聽力理解的效用。字幕影片將以以下四種字幕模式呈現：(1) 無字幕（NC）(2)完整字幕（FC） (3) 標示重點字之完整字幕（FCHTW） (4) 重點字附帶中文…
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透過提供更新的觀點，本研究對行動輔助語言學習（MALL）對聽力理解的影響進行重新審視。MALL近年來因移動設備的廣泛普及和對靈活學習機會的需求不斷增加而受到歡迎。本研究旨在對先前研究進行後設分析，探…
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概念圖是在提升英語作為外語聽力理解能力方面具有圖形化且實用的工具，能夠幫助學習者組織和視覺化表示不同概念之間的關係，進而增強他們對新資訊的理解和記憶。本研究旨在探討概念圖對台灣高中生英語聽力理解的影…
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過去研究結果指出外語聽力焦慮與聽力理解有負面的相關性，但是過去結果得出的關聯性大小不一。此外，過去的後設分析研究顯少著重在外語聽力能力。一份最近的研究雖然試圖分析外語聽力焦慮與聽力理解的關聯性，不過…
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本研究旨在探討學習風格在多媒體學習素材之字幕類型的呈現方式對於台灣大學生聽力理解與詞彙學習的影響。受測對象為170人，來自台灣北部三所學校之大學生，其英語程度為中低級(多益聽力閱讀成績介於400到6…